{"id":7,"date":"2007-09-05T03:49:22","date_gmt":"2007-09-05T07:49:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.delasantafe.cl\/sanantonio\/?page_id=7"},"modified":"2024-02-26T14:17:09","modified_gmt":"2024-02-26T18:17:09","slug":"proyecto-educativo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/proyecto-educativo\/","title":{"rendered":"Proyecto Educativo"},"content":{"rendered":"\n

COLEGIOS ESP\u00cdRITU SANTO<\/strong> <\/h1>\n\n\n\n

FUNDACI\u00d3N EDUCACIONAL CARRIZAL\u00a0<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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I.-\u00a0 Fundamentos y Objetivos de la Fundaci\u00f3n de la Santa Fe y su relaci\u00f3n con la Fundaci\u00f3n Educacional Carrizal.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La Fundaci\u00f3n Educacional Carrizal se constituy\u00f3 en el a\u00f1o 2013 con el fin de dar cumplimiento a la normativa educacional, en cuanto a que los sostenedores de establecimientos educacionales deben tener giro exclusivo de educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Sin perjuicio de lo anterior, Fundaci\u00f3n Educacional Carrizal est\u00e1, desde su origen, indisolublemente unida a la Fundaci\u00f3n de la Santa Fe, instituci\u00f3n originalmente sostenedora de los colegios Esp\u00edritu Santo. Por lo tanto, corresponde en lo sucesivo, en el presente documento de definiciones institucionales, referirse a la trayectoria y objetivos de la Fundaci\u00f3n de la Santa Fe, pues la primera es un antecedente de la Fundaci\u00f3n Educacional Carrizal y los segundos le son plenamente aplicables, tal como sus estatutos lo se\u00f1alan.<\/p>\n\n\n\n

La Fundaci\u00f3n de la Santa Fe es una instituci\u00f3n cat\u00f3lica, sin fines de lucro, formada en el a\u00f1o 1993, que tiene como uno de sus objetivos principales el desarrollo espiritual e intelectual de los j\u00f3venes chilenos, basado en el humanismo cristiano, seg\u00fan la doctrina de la Iglesia Cat\u00f3lica, la que ha declarado como meta para la educaci\u00f3n \u201cconducir al encuentro con Jesucristo vivo, Hijo del Padre, hermano y amigo, Maestro y Pastor misericordioso, esperanza, camino de verdad y vida, y, as\u00ed, a la vivencia de la alianza con Dios y con los hombres\u201d1.<\/p>\n\n\n\n

Consciente de que buena parte de la poblaci\u00f3n escolar chilena no tiene acceso a una educaci\u00f3n de calidad, y que su medio social tampoco es un instrumento que contenga los elementos necesarios para superar las barreras de la pobreza, la Fundaci\u00f3n de la Santa Fe ha decidido hacerse cargo de la formaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes de un nivel socioecon\u00f3mico bajo y medio bajo, en algunas comunas del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Para ello, ha fundado los Colegios \u201cEsp\u00edritu Santo\u201d en las comunas de San Antonio y Talcahuano, con el fin de entregar las mejores herramientas de orden \u00e9tico y acad\u00e9mico, que la Fundaci\u00f3n sea capaz de brindar a sus alumnos.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo es llevar a la pr\u00e1ctica el reconocimiento de la persona \u201ccomo un ser inteligente y capaz de amar. Esto da a la vida humana una dimensi\u00f3n de trascendencia que no se encuentra en ning\u00fan otro ser de la naturaleza. Y es el fundamento de la dignidad peculiar del hombre\u201d2<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

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El siguiente texto se referir\u00e1 a las personas siempre en t\u00e9rminos gen\u00e9ricos, lo que significa que incluye a hombres y mujeres.  <\/em><\/strong>La menci\u00f3n expl\u00edcita del femenino o masculino solo se justifica cuando la oposici\u00f3n de sexos es relevante en el contexto.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1 <\/sup>V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe. Aparecida, documento conclusivo N\u00b0336.<\/p>\n\n\n\n

2 <\/sup>Concilio Ecum\u00e9nico Vaticano II, Constituci\u00f3n Pastoral Gaudium et Spes, sobre la Iglesia en el mundo actual, N\u00b019, citada en \u201cPara una Idea Cristiana del Hombre\u201d, P\u00e1g. 53, Juan Luis Lorda, 3\u00b0 Edici\u00f3n, 2010.<\/p>\n\n\n\n

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Lo anterior debido a que se considera al hombre como \u201cun ser social por naturaleza\u201d. Realizarse significa, sobre todo, desplegar esa dimensi\u00f3n: en relaci\u00f3n con Dios y en relaci\u00f3n con los dem\u00e1s. Por eso, el sentido de la libertad y su plenitud se alcanzan en la donaci\u00f3n de s\u00ed mismo: ‘esta semejanza, con la Trinidad, demuestra que el hombre, \u00fanica criatura terrestre a la que Dios ha amado por s\u00ed misma, no puede encontrar su propia plenitud si no es en la entrega sincera de s\u00ed mismo a los dem\u00e1s (GS 24)\u201d3<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

En consecuencia, la funci\u00f3n del colegio ser\u00e1 colaborar con los padres en la tarea de hacer de  sus hijos ciudadanos honestos, responsables y capaces de vivir libre y profundamente la fe, celebrarla y anunciarla con alegr\u00eda en su realidad diaria. Con esa formaci\u00f3n, los j\u00f3venes encontrar\u00e1n en la donaci\u00f3n de s\u00ed mismos por amor a Dios y a los hombres, la plena realizaci\u00f3n como personas. En efecto, como consecuencia de ello, \u201cmaduran y resultan connaturales las virtudes humanas que llevan a abrirse honestamente a la verdad, a respetar y amar a las personas, a expresar su propia libertad en la donaci\u00f3n de s\u00ed y en el servicio a los dem\u00e1s para la transformaci\u00f3n de su comunidad educativa y su efecto multiplicador en la sociedad\u201d4<\/sup>. Por lo mismo, tambi\u00e9n es prop\u00f3sito de la Fundaci\u00f3n, que el esfuerzo de formaci\u00f3n de estos j\u00f3venes tenga un efecto irradiador, en el medio social, familiar y laboral en que vivan, de los valores cristianos que tiene como objetivo impartir.<\/p>\n\n\n\n

Por lo anterior, la Fundaci\u00f3n considera que el logro de esta meta s\u00f3lo es posible en la medida de instalar las condiciones favorables para formar una comunidad educativa en donde todos sus participantes crean, valoren, se comprometan y trabajen conjunta y coordinadamente en la consecuci\u00f3n de dichos prop\u00f3sitos. Por lo tanto, exige a cada uno de sus miembros, el ejercicio responsable del rol formativo que les corresponde ejercer y por ello define las responsabilidades ineludibles de la Fundaci\u00f3n y de los distintos miembros de la comunidad educativa, en la creaci\u00f3n de un ambiente en que puedan desarrollarse los objetivos se\u00f1alados. El fin de la Fundaci\u00f3n est\u00e1 puesto en las personas, y es por ello que demostrar\u00e1 una preocupaci\u00f3n especial por el crecimiento humano y espiritual de cada uno de los miembros de la comunidad educativa: alumnos, profesores, padres y\/o apoderados, auxiliares y administrativos, a trav\u00e9s, de un trato personal de caridad y respeto y de un Proyecto Educativo que materialice y contextualice dicha educaci\u00f3n, concebida como un factor de promoci\u00f3n humana.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

3 <\/sup>\u201cPara una Idea Cristiana del Hombre\u201d, P\u00e1g. 53, Juan Luis Lorda, 3\u00b0 Edici\u00f3n, 2010.<\/p>\n\n\n\n

4 <\/sup>V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe. Aparecida, documento conclusivo N\u00b0336.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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II.- Visi\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Entregar una educaci\u00f3n de excelencia a los ni\u00f1os y j\u00f3venes que atiende el colegio. La educaci\u00f3n y formaci\u00f3n que entrega el colegio Esp\u00edritu Santo, debe constituirse en una herramienta eficaz, para que los alumnos puedan realmente encontrarse en igualdad de oportunidades para desarrollar su proyecto personal. Formar a hombres y mujeres cristianos capaces de dar lo mejor de s\u00ed para amar y servir.<\/p>\n\n\n\n

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III.- Misi\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
    \n
  • El colegio Esp\u00edritu Santo tiene como misi\u00f3n principal el desarrollo espiritual e intelectual de los j\u00f3venes.<\/li>\n\n\n\n
  • El colegio Esp\u00edritu Santo tiene como misi\u00f3n el proporcionar a sus alumnos las herramientas, conocimientos y t\u00e9cnicas fundamentales para poder desempe\u00f1arse en los estudios superiores en forma eficiente y destacada.<\/li>\n\n\n\n
  • El colegio Esp\u00edritu Santo busca entregar una formaci\u00f3n s\u00f3lida y consistente con las necesidades del pa\u00eds y de una sociedad cristiana, de modo que sus alumnos logren ser personas \u00edntegras, responsables y comprometidas con su fe, el pa\u00eds y el pr\u00f3jimo.<\/li>\n\n\n\n
  • El colegio Esp\u00edritu Santo aspira a que la formaci\u00f3n cristiana y de acuerdo a los principios de la Iglesia Cat\u00f3lica, tenga un efecto difusivo en el medio social, familiar y laboral en que les corresponda vivir a los alumnos.<\/li>\n\n\n\n
  • El colegio Esp\u00edritu Santo anhela, a trav\u00e9s de su plan de formaci\u00f3n y programas de estudio, formar hombres y mujeres que vivan su fe, que sean intelectualmente inquietos y abiertos, respetuosos y tolerantes, que tengan \u00e9tica del trabajo y amor al trabajo bien hecho.<\/li>\n\n\n\n
  • El colegio Esp\u00edritu Santo cree en la necesidad de que el ser humano trabaje en pos de un dominio sano, respetuoso y equilibrado de la naturaleza y, por ende, fomentar\u00e1 en sus alumnos el cuidado y la responsabilidad por el medio ambiente.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    IV.- DECLARACI\u00d3N DE VALORES INSTITUCIONALES<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Los valores que orientan nuestro quehacer pedag\u00f3gico son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Respeto: manifestar el respeto a las personas, a la naturaleza y a las cosas, a trav\u00e9s de actitudes, modales y gestos adecuados de cortes\u00eda y cuidado.<\/li>\n\n\n\n
    • Responsabilidad: cumplir seria y puntualmente con los deberes y compromisos adquiridos, asumiendo las consecuencias de sus actos.<\/li>\n\n\n\n
    • Honestidad: actuar en consecuencia, en todo momento, con respecto a lo que se piensa y dice de s\u00ed mismo y de los dem\u00e1s.<\/li>\n\n\n\n
    • Lealtad: aceptar, valorar y cuidar los v\u00ednculos establecidos con la fe, principios, ideas, amigos, colegio y pa\u00eds.<\/li>\n\n\n\n
    •  Generosidad: actuar en favor de otras personas en forma alegre y desinteresada, por el s\u00f3lo hecho de poder ofrecer una ayuda que signifique una respuesta a las necesidades de otros aceptando la diversidad y la integraci\u00f3n como una riqueza social.<\/li>\n\n\n\n
    • Laboriosidad: todo trabajo o actividad propuesta es realizada con esfuerzo, cuidado y dedicaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
    • Perseverancia: una vez tomada una decisi\u00f3n, llevarla a cabo realizando todas aquellas actividades necesarias para alcanzar el objetivo propuesto, cuidando de que \u00e9stas no causen da\u00f1o o perjuicio a otros o a s\u00ed mismo.<\/li>\n\n\n\n
    • Orden: respetar normas establecidas con relaci\u00f3n a la convivencia con otros y a la organizaci\u00f3n definida para el logro de los objetivos deseados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      El Colegio espera que estas virtudes sean trabajadas, manifestadas y exigidas, consecuentemente, por todos los miembros de la Comunidad Escolar, en los \u00e1mbitos que a cada uno le compete.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n\n\n\n

      V.- PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS QUE RIGEN LA PROPUESTA EDUCATIVA DE LA FUNDACI\u00d3N CARRIZAL<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      A.- Definiciones<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
        \n
      • El alumno, conforme a la concepci\u00f3n descrita en los Fundamentos, en cuanto persona, es \u00fanico e irrepetible. Tiene una dignidad que es anterior a la organizaci\u00f3n social y que \u00e9sta reconoce. As\u00ed, el alumno -cada alumno- es el eje central de los esfuerzos y objetivos de la comunidad educativa. Es en beneficio de su formaci\u00f3n integral que se estructura un Proyecto Educativo que garantice la consecuci\u00f3n del prop\u00f3sito planteando y promueva el uso responsable de la libertad por parte de los futuros hombres y mujeres que estamos formando, una vez inmersos en la sociedad.<\/li>\n\n\n\n
      • El colegio considera fundamental formar, estimular y fortalecer la vida espiritual de toda la comunidad educativa, bas\u00e1ndose para ello en el humanismo cristiano, seg\u00fan la doctrina de la Iglesia Cat\u00f3lica.<\/li>\n\n\n\n
      • Como afirmaci\u00f3n de que la familia, como centro de evangelizaci\u00f3n, comuni\u00f3n y participaci\u00f3n, es el principal agente educativo de los hijos, el colegio se preocupar\u00e1 especialmente de que este Proyecto Educativo sea compartido, aceptado y apoyado por los padres y apoderados.<\/li>\n\n\n\n
      • Para enriquecer la formaci\u00f3n espiritual de nuestros alumnos, se implementan programas espec\u00edficos para el desarrollo de las virtudes humanas. El colegio busca una educaci\u00f3n integral y personalizada basada en la libertad responsable, animada por el amor al trabajo. Todo en el marco de un esp\u00edritu de servicio y respeto. Atendiendo a las capacidades y limitaciones de los alumnos, que como toda persona tienen, procura fomentar en ellos la reciedumbre form\u00e1ndolos as\u00ed, hombres y mujeres fuertes para enfrentar la vida.<\/li>\n\n\n\n
      • El colegio reconoce las potencialidades que tienen todos sus alumnos y, en consecuencia, propone programas que tiendan al desarrollo de su personalidad, capacidades y talentos en todos los \u00e1mbitos de la vida. Es por esto que se ha adscrito al Programa de Integraci\u00f3n Escolar, PIE, como una propuesta educativa que contribuye al proceso de inclusi\u00f3n que responde a la diversidad de necesidades de aprendizaje de los estudiantes, con el apoyo de equipos multidisciplinarios que potenciar\u00e1n un trabajo colaborativo con los docentes para facilitar sus aprendizajes.<\/li>\n\n\n\n
      • El colegio reconoce su responsabilidad en la transmisi\u00f3n a sus estudiantes del patrimonio moral y socio-cultural de la humanidad, especialmente de la cultura cristiana occidental, con el fin de desarrollar en ellos personas y ciudadanos \u00edntegros, laboriosos, \u00fatiles e influyentes en el medio en que estar\u00e1n insertos durante su vida.<\/li>\n\n\n\n
      • El colegio tiene responsabilidad en el proceso socio-educativo de sus alumnos, de comunicaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n con el medio, desarrollando la comprensi\u00f3n del otro. Por ello, le corresponder\u00e1 preparar a los estudiantes, a trav\u00e9s de programas espec\u00edficos, generando responsabilidades de servicio dentro de la familia, y en la sociedad.<\/li>\n\n\n\n
      • El colegio, en conjunci\u00f3n con la familia y el programa PIE, se preocupar\u00e1 de promover el desarrollo psico-afectivo de cada estudiante, de tal modo de ayudarlo a configurar un sano y pleno proyecto de vida, brindando de esta manera las posibilidades para que cada uno de los ni\u00f1os y j\u00f3venes de nuestra comunidad puedan desarrollar su proyecto personal.<\/li>\n\n\n\n
      • El colegio no se concibe como un ambiente transitorio, sino un lugar en que se aprende a vivir en comunidad desarrollando la comprensi\u00f3n del otro. Esto significa el desarrollo de un clima donde exista una convivencia armoniosa y respetuosa a la luz de reglas y normas claras, aceptadas, conocidas y comprendidas por todos.<\/li>\n\n\n\n
      • El colegio exige altos est\u00e1ndares de calidad en la formaci\u00f3n acad\u00e9mica y val\u00f3rica de sus estudiantes. As\u00ed tambi\u00e9n, les entrega un acompa\u00f1amiento motivador y riguroso, por parte de todos los miembros su comunidad.<\/li>\n\n\n\n
      • El Colegio, como una manera de fortalecer su compromiso con la integraci\u00f3n efectiva de cada uno de sus estudiantes adscribe al Programa de Integraci\u00f3n Educativa (PIE) del Mineduc, ofreciendo un apoyo concreto a aquellos alumnos con Necesidades Educativas Especiales, poniendo condiciones adecuadas para que su proceso de Ense\u00f1anza y Aprendizaje est\u00e9 acorde con sus capacidades y requerimientos propios, velando por su integraci\u00f3n plena en todos los \u00e1mbitos de la vida de la comunidad educativa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          \n
        • El profesor es actor fundamental en el proceso de formaci\u00f3n acad\u00e9mica y val\u00f3rica de los estudiantes. En consecuencia, el colegio, en la medida de sus posibilidades, procurar\u00e1 disponer de variados recursos para velar por su bienestar y su desarrollo personal y profesional.<\/li>\n\n\n\n
        • Con el convencimiento de que las dimensiones formativas m\u00e1s profundas de la experiencia escolar son el ejemplo y la coherencia de vida de los adultos que rodean a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, el colegio pedir\u00e1 a todo su personal en general, y a sus profesores en particular, consecuencia con dicho postulado.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          B.- Principios Orientadores<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

          Las definiciones enunciadas se traducen en la existencia de los siguientes principios orientadores.<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Educaci\u00f3n integral<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            El colegio Esp\u00edritu Santo busca dar una educaci\u00f3n integral a sus alumnos, para lograr un desarrollo arm\u00f3nico entre las capacidades intelectuales, espirituales, sociales y c\u00edvicas del ser humano, puestas todas al servicio de Dios y de los hombres.<\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Educaci\u00f3n inclusiva<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              El Colegio Esp\u00edritu Santo entrega educaci\u00f3n de excelencia a los ni\u00f1os y j\u00f3venes que atiende, asegurando mejores condiciones educativas para todos sus estudiantes, bajo la premisa de una educaci\u00f3n en y para la diversidad. Lo anterior, hace relaci\u00f3n a que cada uno de los estudiantes tengan igualdad de oportunidades para que logren su m\u00e1ximo potencial adquiriendo las herramientas necesarias que les permitan desenvolverse en la sociedad y logren ser gestores de un mundo mejor, en donde se tome especial relevancia la educaci\u00f3n a partir del respeto y valoraci\u00f3n por el otro.<\/p>\n\n\n\n

                \n
              • La Familia y el Colegio<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                El colegio Esp\u00edritu Santo reconoce que los padres son los primeros educadores de sus hijos. Respetando este principio, una preocupaci\u00f3n importante del colegio es integrar a los padres y apoderados a la labor educativa, en el \u00e1mbito que les es propio, estimulando el sentido de responsabilidad que tienen como primeros formadores de sus hijos. El Colegio y la Iglesia Cat\u00f3lica El colegio Esp\u00edritu Santo es una instituci\u00f3n cat\u00f3lica por lo que la formaci\u00f3n que entrega y los fundamentos que lo rigen, adhieren plenamente a la doctrina de la Iglesia Cat\u00f3lica.<\/p>\n\n\n\n

                  \n
                • El Rol Protag\u00f3nico de la Libertad<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                  El Proyecto Educativo del colegio considera que la libertad interior es una conquista que cada persona debe realizar. Cada uno debe adquirir el dominio de s\u00ed mismo, imponiendo en su conducta la regla de la raz\u00f3n. Esto es la virtud.<\/p>\n\n\n\n

                    \n
                  • Formaci\u00f3n Acad\u00e9mica<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                    El colegio propone a sus alumnos un plan organizado, actualizado, de acuerdo a las Bases Curriculares vigentes de la educaci\u00f3n Humanista Cient\u00edfica, y de un alto nivel acad\u00e9mico, basado en las \u00e1reas fundamentales de la experiencia humana:<\/p>\n\n\n\n

                      \n
                    • Afectiva, \u00e9tica y espiritual<\/li>\n\n\n\n
                    • Humana y social<\/li>\n\n\n\n
                    • Est\u00e9tica y creativa<\/li>\n\n\n\n
                    • Intelectual y cultural<\/li>\n\n\n\n
                    • Biol\u00f3gica y f\u00edsica<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                      Junto con ello, una pedagog\u00eda que valoriza la interactividad entre profesor, el alumno y el conocimiento y el desarrollo de las capacidades de auto-aprendizaje que tienen las personas. La formaci\u00f3n que se propone reconoce que se necesita un cambio de mentalidades, al que est\u00e1n llamados a contribuir todos los agentes de la cultura, para aumentar la responsabilidad ante el bien com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n

                      C.- Aspectos Pedag\u00f3gicos<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
                        \n
                      • El colegio cree que uno de los factores que determinan la efectividad del aprendizaje es la maximizaci\u00f3n de la jornada escolar y el uso eficiente del tiempo en la clase. En consecuencia, se preocupar\u00e1 de la distribuci\u00f3n y supervisi\u00f3n adecuada del uso del tiempo por materia y tendr\u00e1 una pol\u00edtica clara, en relaci\u00f3n a la puntualidad, asistencia y comportamiento adecuado en clase, con profesores y estudiantes.<\/li>\n\n\n\n
                      • El Proyecto Educativo asume una pedagog\u00eda centrada en el rol activo que tiene el alumno con relaci\u00f3n a su aprendizaje, el rol de gu\u00eda, estimulante e instruido, del profesor y la construcci\u00f3n de aprendizajes significativos y funcionales para la vida del estudiante.<\/li>\n\n\n\n
                      • El colegio cree en la efectividad del uso de una variedad de estrategias de ense\u00f1anza, que asuma de la mejor forma las diferencias entre los estudiantes y la naturaleza de la disciplina en cuesti\u00f3n y estimule la participaci\u00f3n activa de los alumnos.<\/li>\n\n\n\n
                      • El colegio considera relevante contar con los materiales y recursos de apoyo educativo necesarios y suficientes para profesores y alumnos. En virtud de ello, har\u00e1 un an\u00e1lisis y evaluaci\u00f3n permanente de los recursos y materiales adquiridos y una revisi\u00f3n y estudio peri\u00f3dico de las diferentes ofertas en esta \u00e1rea.<\/li>\n\n\n\n
                      • La evaluaci\u00f3n de los alumnos es considerada como parte crucial del proceso de ense\u00f1anza- aprendizaje, por lo que es definida como un instrumento orientador para profesores, alumnos y apoderados, con relaci\u00f3n a los logros de los estudiantes tanto en lo acad\u00e9mico, como en lo val\u00f3rico y a la efectividad de los planes y estrategias de ense\u00f1anza. Por ende, ser\u00e1 utilizada como un elemento de diagn\u00f3stico, monitoreo y retroalimentaci\u00f3n inmediata y continua, por parte del profesor.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                        D.- Perfil del Estudiante del Colegio Esp\u00edritu Santo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

                        El estudiante, de acuerdo a su etapa de desarrollo, se responsabiliza progresivamente de su proceso de formaci\u00f3n y crecimiento personal, con una actitud permanente de reflexi\u00f3n y superaci\u00f3n, favoreciendo una actitud de aprendizaje motivado por la b\u00fasqueda de la verdad y el goce de aprender. En el Colegio Esp\u00edritu Santo se forma al estudiante:<\/p>\n\n\n\n

                          \n
                        • Que sea consciente del valor de s\u00ed mismo, se conozca, acepte y valore como persona.<\/li>\n\n\n\n
                        • Consciente de que sus conocimientos previos son la base para la apropiada iniciaci\u00f3n de nuevos ciclos de aprendizajes.<\/li>\n\n\n\n
                        • Que cultiva su libertad responsable, con una visi\u00f3n abierta y optimista de la realidad cotidiana.<\/li>\n\n\n\n
                        • Dispuesto a aceptar normas en pos del bien com\u00fan, y a reconocer las prerrogativas de la autoridad.<\/li>\n\n\n\n
                        • Que ame la vida, su familia, la naturaleza, su realidad e identidad nacional, como dones de Dios.<\/li>\n\n\n\n
                        • Capaz de establecer relaciones personales y sociales profundas, verdaderas y respetuosas, buscando el equilibrio afectivo.<\/li>\n\n\n\n
                        • Que vive el valor del trabajo como realizaci\u00f3n personal y como participaci\u00f3n y responsabilidad social.<\/li>\n\n\n\n
                        • Con actitudes de l\u00edder para gestionar sus propios proyectos e impactar en la comunidad en que se desenvuelve.<\/li>\n\n\n\n
                        • Coherente con su fe y que vive su pertenencia a la Iglesia, en la cual asume un compromiso apost\u00f3lico.<\/li>\n\n\n\n
                        • Capaz de dar lo mejor de s\u00ed para amar y servir.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                          E.- Perfil de <\/strong>Padres y Apoderados del Colegio Esp\u00edritu Santo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
                            \n
                          • Son los principales responsables de la formaci\u00f3n de sus hijos. Comprometidos con los fines educativos que el colegio promueve, apoyando la labor del docente y de los dem\u00e1s profesionales y funcionarios que promueven el desarrollo integral de los estudiantes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                              \n
                            • Conocen, viven y adhieren a los valores y principios declarados en el Proyecto Educativo Institucional del colegio.<\/li>\n\n\n\n
                            • Mantienen una estrecha relaci\u00f3n con el Colegio siguiendo los conductos regulares de comunicaci\u00f3n establecidos, estableciendo trato respetuoso, amable y cordial con cada uno\u00a0de los miembros de la Comunidad Educativa, promoviendo una sana convivencia en cada una de las actividades en que participan.<\/li>\n\n\n\n
                            • Valoran el di\u00e1logo como medio para resolver, constructivamente situaciones que les afecten, tanto en lo personal, familiar y en la comunidad escolar, siguiendo los canales y procedimientos definidos en los protocolos vigentes.<\/li>\n\n\n\n
                            • Conocen y respetan los reglamentos y protocolos emanados por el Establecimiento.<\/li>\n\n\n\n
                            • Asisten a las actividades de formaci\u00f3n ofrecidas por el Colegio: charlas, talleres, Eucarist\u00edas, encuentro de padres y apoderados, Proyectos Solidarios, etc.<\/li>\n\n\n\n
                            • Mantienen una constante preocupaci\u00f3n por el desarrollo integral de sus hijos, inform\u00e1ndose de \u00e9ste a trav\u00e9s de reuniones de apoderados, reuniones con profesores jefes, de asignatura o profesionales de apoyo y plataformas de informaci\u00f3n oficiales del colegio.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                              F.- Perfil del Profesor del Colegio Esp\u00edritu Santo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

                              La responsabilidad b\u00e1sica de los profesores del colegio es la de crear y mantener un ambiente que lleve a los estudiantes a transformarse en personas \u00edntegras, comprometidas con su entorno, ciudadanos competentes y responsables. Por lo tanto, el profesor del Colegio Esp\u00edritu Santo, consciente de su misi\u00f3n educativa y evangelizadora, y de la fuerza e incidencia de su testimonio:<\/p>\n\n\n\n

                                \n
                              • Trabaja para desarrollar el potencial de sus alumnos, tanto a nivel intelectual, como f\u00edsico, espiritual y social.<\/li>\n\n\n\n
                              • Planifica con esmero y dedicaci\u00f3n las acciones a realizar con los alumnos, y vela por el correcto seguimiento de los planes y programas de estudio.<\/li>\n\n\n\n
                              • Logra que los alumnos conozcan el mundo desde la perspectiva de su disciplina, con la intenci\u00f3n de aportarles herramientas que les sean \u00fatiles para desenvolverse en las distintas actividades de su vida.<\/li>\n\n\n\n
                              • Muestra una actitud de apertura, buena disposici\u00f3n al di\u00e1logo, equilibrio emocional, objetividad y buen manejo de situaciones conflictivas o complejas.<\/li>\n\n\n\n
                              • Es ejemplo del trato amable hacia los dem\u00e1s, del esp\u00edritu solidario hacia su comunidad escolar y fiel representante de los valores del Colegio.<\/li>\n\n\n\n
                              • Promueve un clima de confianza, aceptaci\u00f3n, equidad y respeto entre los alumnos.<\/li>\n\n\n\n
                              • Contribuye a la creaci\u00f3n de un espacio de aprendizaje organizado y enriquecido, que invita a los estudiantes a indagar, compartir y aprender.<\/li>\n\n\n\n
                              • Promueve un clima laboral de compa\u00f1erismo y compromiso.<\/li>\n\n\n\n
                              • Tiene un amplio conocimiento del curr\u00edculum nacional, de los \u00e9nfasis de las asignaturas, como de los aprendizajes que deben lograr sus estudiantes.<\/li>\n\n\n\n
                              • Monitorea en forma permanente los aprendizajes, con el fin de retroalimentar sus propias pr\u00e1cticas, ajust\u00e1ndolas a las necesidades detectadas en sus alumnos.<\/li>\n\n\n\n
                              • Se mantiene informado de las novedades de su disciplina, pues sabe que existe una permanente y r\u00e1pida evoluci\u00f3n del conocimiento.<\/li>\n\n\n\n
                              • Fomenta permanentemente los valores del colegio, y con ello crea lazos profundos de cari\u00f1o, respeto, orgullo y compromiso en los alumnos y su colegio.<\/li>\n\n\n\n
                              •  Abierto al conocimiento y perfeccionamiento permanente.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                G.- Perfil de los Asistentes de la Educaci\u00f3n del Colegio Esp\u00edritu Santo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
                                  \n
                                • La responsabilidad fundamental de los Asistentes de la Educaci\u00f3n del colegio es la de crear y mantener un ambiente que lleve a los estudiantes a transformarse en personas \u00edntegras, comprometidas con su entorno, ciudadanos competentes y responsables. Por tanto, se espera que su trabajo tenga las siguientes caracter\u00edsticas: <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                  \u2022 Orientaci\u00f3n a la calidad: demuestra capacidad de mantener una orientaci\u00f3n y un desempe\u00f1o que refleje el esfuerzo por hacer sus tareas con eficiencia y calidad.<\/p>\n\n\n\n

                                  \u2022 Autoaprendizaje: realiza una b\u00fasqueda permanente en la adquisici\u00f3n de nuevos conocimientos para potenciar el desarrollo personal y profesional.<\/p>\n\n\n\n

                                  \u2022 Liderazgo: articula los recursos personales de los miembros del equipo de trabajo, para que act\u00faen con eficacia y efectividad en situaciones profesionales, de acuerdo a los est\u00e1ndares del establecimiento.<\/p>\n\n\n\n

                                  \u2022 Responsabilidad: demuestra capacidad para comprometerse con el cumplimiento de las tareas encomendadas.<\/p>\n\n\n\n

                                  \u2022 Relaciones interpersonales: demuestra capacidad para generar relaciones que promuevan un ambiente de trabajo cordial, colaborativo y cooperativo.<\/p>\n\n\n\n

                                  \u2022 Trabajo en equipo: demuestra capacidad para trabajar efectiva e interrelacionadamente para alcanzar los objetivos de la organizaci\u00f3n escolar.<\/p>\n\n\n\n

                                  \u2022 Adaptaci\u00f3n al Cambio: demuestra capacidad para realizar oportunamente los ajustes necesarios en los objetivos y metas, con el fin de mantener el nivel de eficiencia.<\/p>\n\n\n\n

                                  \u2022 Asertividad: demuestra capacidad para declarar en forma oportuna y con honestidad lo que piensa y siente, cuidando la relaci\u00f3n con los otros.<\/p>\n\n\n\n

                                  \u2022 Compromiso institucional: demuestra un trato amable a los dem\u00e1s, con un esp\u00edritu solidario hacia su comunidad escolar y fiel representante de los valores del Colegio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                  COLEGIOS ESP\u00cdRITU SANTO FUNDACI\u00d3N EDUCACIONAL CARRIZAL\u00a0 Descargar en PDF I.-\u00a0 Fundamentos y Objetivos de la Fundaci\u00f3n de la Santa Fe… <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":33302,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-7","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"aioseo_notices":[],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?fit=1000%2C288&ssl=1",1000,288,false],"thumbnail":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?resize=150%2C150&ssl=1",150,150,true],"medium":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?fit=300%2C86&ssl=1",300,86,true],"medium_large":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?fit=768%2C221&ssl=1",768,221,true],"large":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?fit=790%2C228&ssl=1",790,228,true],"1536x1536":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?fit=1000%2C288&ssl=1",1000,288,true],"2048x2048":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?fit=1000%2C288&ssl=1",1000,288,true],"magbook-featured-image":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?resize=700%2C288&ssl=1",700,288,true],"magbook-featured-blog":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?resize=820%2C288&ssl=1",820,288,true],"magbook-featured-slider":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?resize=1000%2C288&ssl=1",1000,288,true],"wpeducation_img1170x600":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?resize=1000%2C288&ssl=1",1000,288,true],"wpeducation_img550x348":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?resize=550%2C288&ssl=1",550,288,true],"wpeducation_img370x410":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?resize=370%2C288&ssl=1",370,288,true],"wpeducation_img162x100":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?resize=162%2C100&ssl=1",162,100,true],"wpevents_img380x260":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?resize=380%2C260&ssl=1",380,260,true],"wpeducation_img100x100":["https:\/\/i0.wp.com\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Diseno-sin-titulo.png?resize=100%2C100&ssl=1",100,100,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"Administrador","author_link":"https:\/\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/author\/administrador\/"},"uagb_comment_info":1,"uagb_excerpt":"COLEGIOS ESP\u00cdRITU SANTO FUNDACI\u00d3N EDUCACIONAL CARRIZAL\u00a0 Descargar en PDF I.-\u00a0 Fundamentos y Objetivos de la Fundaci\u00f3n de la Santa Fe…","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P3aWrM-7","jetpack_sharing_enabled":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33308,"href":"https:\/\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7\/revisions\/33308"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33302"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.espiritusanto.cl\/sanantonio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}